| 王兴华：混合所有制企业党员教育管理的常态化研究 | |||
| 煤炭资讯网 | 2023/9/25 16:56:04论文专区 | ||
| 摘要：在新时期环境下，我国经济发展十分迅速，越来越多的企业得到了成立和快速发展，其中混合所有制企业是一种特殊性的企业类型，其主要是公有资本和非公有资本共同参股而组建的一种新型企业。在其企业的发展中，党建工作是重要的内容，只有在党建工作中实现党员良好的教育管理，才能够促进其企业长期稳定的发展，下面，本文就针对混合所有制企业党员教育管理的常态化进行研究，希望对其企业党建工作开展提供帮助。 关键词：混合所有制；企业党员；教育管理；常态化 前言 混合所有制企业是一种新型的企业类型，而在其企业内部党组织发挥着重要的作用，需要党建工作在其企业中继承国有企业内传统的政治优势和地位，还能够适应其企业内在的规律发展需求，而想要达到这样的目的，还需要不断加强对混合所有制企业的党员教育管理，这也关系到其企业长远稳定的发展，因此在其企业发展中需要积极采取有效的措施促进党员教育管理的常态化，这也是其发展管理中一直需要重视的内容。 1 混合所有制企业党员教育管理的难点 1.1产权多元化和思想多样化之间存在矛盾 在不同的群体和领域中，思想认识以及看法也存在不同，在国有企业通过所有制的改造后，逐渐产生了多元化投资的主体，这有效的解决了其存在的单一性投资资本的不足问题，但因为受到多元化产权体制影响，一些混合所有制的企业，尤其企业中存在的一些由民营出资的群体，他们对党建存在思想认识的不够，这也给企业党员教育管理造成了很大的难度。在企业党员的教育管理中，常存在教育管理工作要求的不明确，教育管理活动的时间也很难保证，同时教育管理工作运行的机制也不顺畅，甚至在不同性质资产的所有者中，对党组织的组建具有不同的心态，从而在产权多元化和思想多元化间存在矛盾[1]。 1.2经营效益与政治责任感之间存在矛盾 在不同投资主体间可能对党建工作的认识存在不同，在党建工作的问题上不能实现有效统一，在企业党员教育管理中往往并没有全面规范的规划，这也造成企业内缺乏统一性和明确性的规范和标准，在工作开展中往往存在很大的盲目性和随意性。同时企业在发展中，思维方式出现了改变，这也导致其行为模式出现改变，在混合所有制的企业中，其参与市场经济的活动十分频繁，其企业从过去追求政绩转向了追求价值的最大化，由于经营效益与政治责任感之间存在矛盾，往往企业党组织在进行党员的教育管理中就存在力不从心的情况。 1.3生产经营的要求与党建工作的载体存在矛盾 在混合所有制的企业中，大部分的资本是属于股东的，而干部员工往往是股东中的一小部分，在现阶段企业面临着巨大的发展竞争力，他们为了自身的利益，员工都不得不把大部分的精力与时间放在生产和经营中，这不可避免的导致党员教育管理工作的怠慢，教育管理活动的开展时间、形式、空间和内容等都会受到一定的影响。同时很多企业人员存在身份的复杂、流动性大等特点，这对党员教育管理工作的开展也造成了很大的难度，很多党员参与的积极性也不是很高，对党员的教育管理工作效果也造成了影响。 2 混合所有制企业党员教育管理的措施 2.1强化典型作用，创建良好氛围 在企业党员的教育管理中，为了充分强化党员的自我意识和积极性，就可以建立先进典型的考评体系，按照明确的硬指标，遴选出企业内一批综合素质高、经得起检验的先进党员代表。不断提升创先争优和评先选优含金量，通过先进典型党员的榜样作用，来打造良好的企业文化风气，来引导企业员工政治思想教育。同时企业还可以通过定期开展主题党日，形成良好的企业文化氛围，来对企业党员进行教育工作的落实，并且这对企业整体员工都能够在思想意识方面进行引导，使他们在受教育和受启发的氛围中不断实现自身觉悟的提升[2]。 2.2打造党建载体，做好教育管理跟踪和考评 在混合所有制的企业中，想要实现对党员高质高效的教育管理，需要打造和丰富党建教育管理的载体，并做好党建教育管理跟踪和考评。首先，企业需要搭建党员成长的载体，企业党员都需要具备成长的空间，企业党组织可以借助信息技术和新媒体进行学习平台的搭建，对三会一课的制度进行完善，建设党建主题文化园、党员之家，从而建设出学习型的党员氛围，促进企业党员的成长；然后，还可以进行展示平台的搭建，企业党组织可以树立企业文化标杆，并通过平台进行展示，来激励和促进党员的主动学习；另外，还要进行文化载体的搭建，企业党组织可以按照企业实际生产经营情况，借助有限时间尽可能的进行一些党员需求文化载体的建立，如活动室和文体活动的组织等，为党员文化学习提供良好条件。 2.3明确组织领导，合理分解工作步骤 为了实现党员教育管理工作的有效落实，需要明确组织领导，并对工作步骤实施合理的分解，从而确保工作能够有序和有效地实施。首先，需要对领导责任进行明确，强化他们在党员教育管理中的监督与考核作用。可以成立领导工作小组，由党委书记担任组长，而党委副书记和总经理担任副组长，在各级的党委中可以按照实际情况，来对党建工作的目标以及责任进行细化，并对党建工作进行定期的检查考核和及时激励，确保责任的落实；然后，既要加强对舆论的宣传，充分借助各种宣传的载体，来给党员教育管理工作提供方便，强化党员教育管理工作的落实，还要做好落实情况经验的及时总结和不断完善；另外，要完善教育管理评估体系，对教育管理工作效果进行定期考核，对工作成果也要进行及时发布，来不断提高工作的针对性和科学性[3]。 3 结语 综上所述，混合所有制企业具有特殊的企业性质，在一定程度上给党员教育管理工作的开展造成了很大难度，为了充分实现党员教育管理工作的有效落实，就需要企业充分认识到党建工作的重要性，并积极采取有效的措施实现党员教育管理的常态化，这对促进企业长远发展具有重要的现实意义。
参考文献：
[1]强佳楠. “学做”常态化制度化的探索与实践[J]. 现代国企研究, 2018(2).00132-00132. [2]邹永明. 混合所有制企业党建工作的思考与探索[J]. 中国新通信, 2016, 18(13).00029-00030. [3]徐文强. 基于主题共建研究生党员常态化教育探索研究[J]. 教育教学论坛, 2019, 406(12):165-166. 作者简介：王兴华（1983.12～），汉族，男，甘肃会宁人，中共党员；现任陕西煤业化工集团孙家岔龙华矿业有限公司党群工作部部长助理；研究方向：混合所有制企业党建工作创新。
|
|||