| 柴广袖：怎样避免学习讨论冷场 | |||
| 煤炭资讯网 | 2022/4/3 17:00:01论文、言论 | ||
加强党员、干部的日常学习讨论，是党支部的一项重要工作。组织好学习讨论，调动大家发言的积极性，从而达到相互启发、共同提高的目的，做为一名支部书记来说，也要讲究一定的科学方式方法。笔者根据多年的工作实践，认为努力避免学习讨论时的冷场现象，要注重把握以下四个环节： 一是要事先布置。在组织学习之前，党支部要把围绕所学内容准备好的讨论题分发给参加学习的党员、干部，让大家在学习的过程中有所思考，有所准备，这样即可以保证大家在学习时能够精力集中，提高学习效果，也有利于讨论时能够言之有物，有条有理。 二是要找准切入点。党员、干部学习教育内容往往涵盖的面比较广，涉及的理论层次比较高，普通党员由于受自身水平的限制，在讨论时一般难以把握，不知道从哪里说起。这就要求党支部要找准讨论的切入点，开口要小，所出的讨论题要与大家的学习和工作实践紧密结合，使参加学习的党员能够有实实在在的内容可讲，激发起大家讨论发言的兴趣。 三是要注重引导。讨论是学习活动的持续和深化，是学习活动的一个过程和环节。然而有些人对讨论的重要性认识不够，把讨论当作茶余饭后的侃大山，讨论时七嘴八舌地闲扯、海阔天空海聊，表面上看很热烈，但是所谈的内容不着边际，离题万里，根本起不到讨论的效果。这就需要党支部在讨论的过程中不断加以纠偏和引导，启发党员和干部紧紧围绕中心讨论发言，对那些故意胡吹乱侃者要进行严肃批评，保证讨论发言始终紧扣主题。 四是要及时总结。在讨论的过程中，由于认识水平不同、所处角度不同，总会有不同的观点和不同的认识产生出来，这是正常的。作为讨论的主持人对党员、干部的观点和认识要适时给予讲评，正确的要给予鼓励和肯定，片面的要进行引导和启发，错误的要适时批评和纠正，保证讨论活动始终沿着正确的轨道前进。在党员、干部讨论发言结束后，主持人要对讨论情况进行总结归纳，把党员的思想统一到正确的认识上来。对党员、干部在讨论发言中的表现要进行客观评价，以利于下一次学习讨论活动开展得更好，更有成效。
|
|||