对标管理是一种先进的管理方式，随着陕煤化集团对标管理工作的全面展开，实业蒲白技校在开展对标管理工作中结合自己移交整改的实际，全方位多层次的开展系列对标管理活动，借对标管理的东风发挥现有的资源优势，扩大办学规模，增强办学实力，开拓发展空间，探索高技能人才培养模式，以实现进一步提高办学层次，加快发展进程的远景规划，由此翻开了蒲白技校教育管理的新篇章。

学习氛围变浓厚

蒲白技校对标管理推进会后，在全校范围内形成了“人人找标杆，人人学标杆”的你争我赶的学习氛围，学习对标管理的内容要求，学习他人的优点长处，学习提高各自的业务水平，政治学习，业务学习，一改往常闲暇时间无事做的状态，将学习作为个人业余生活中不可缺少的调节剂，通过学习不断提高自己的业务水平和道德修养。浓厚的学习氛围激发了广大干部职工的工作积极性和主动性，促进了良好文化环境的形成，提升了教职工的精神文化品位。

认识差距找不足

通过对标学习，蒲白技校认识到了自己与兄弟学校的差距，着手整改方案，要求广大教职工切实树立忧患意识、责任意识，牢固树立大局意识，协作意识，提升团队的凝聚力和战斗力。继赴铜川技师学院对标学习后，教职工们本着对学生负责，对单位负责的态度，不断规范教学环节，加强教学管理，向标杆学校教师的教学方法和管理水平看齐，高标准，严要求，根据学生的个性特点，量体裁衣，及时整改，在晚自习增加了专业课教学，使晚自习的含金量大大提高，使得教育教学和学生管理工作又上了新台阶，有效的提高了教学质量。

教学条件得改善

在铜川工业技师学院对标学习，蒲白技校发现自己的硬件资源与之相比有较大的差距。为了改善教学条件，蒲白技校进行了实验室的整理工作，整合了教学资源用具，增加了教学挂图及教学模型，并为教师配备了新电脑，完善了教学设施，使教学效率有了很大的提高，也为教师的备课上课提供了良好条件。同时，蒲白技校对校园环境也进行了彻底整改，经过一系列的措施，蒲白技校窗明几净，环境优美，办公用品整齐划一，安全隐患一一杜绝，师生在这样的条件下工作和学习，自然也感到精神百倍，做事顺畅，教育教学效果也随之提高。

校园文化显特色

校园文化是学校所具有的特定精神环境和文化气氛，对师生有着潜移默化的熏陶、感染、促进作用，蒲白技校一向重视校园文化建设，从2008年起，依次开办了教育网站、文化橱窗、校园广播、浪花小报等文化基地，力求发挥文化育人的功能，为师生营造一个良好的文化氛围。文化墙、文化走廊、廉洁警示教育石，蒲白技校的一草一木，一事一景上都彰显着强烈的文化色彩。对标管理后，蒲白技校加强了建构彰显学校办学思想的校园文化，从宣传思想方面形成优秀的校风、教风、学风，利用教室、走廊宣传校园文化，借师生自己的双手去创造文化氛围，从而体现文化育人

蒲白技校对标管理活动的开展，给蒲白技校带来了新的变化和机遇，也为蒲白技校今后的发展开辟了新的道路。

本网通讯员：万江华 李菁

编 辑：徐悉