2012年7月15日，徐矿大学荣获江苏省第四所、省属企业第一所“省企业大学创建工程示范单位”，江苏省人民政府副省长史和平与徐矿集团董事长、党委书记皇新海共同揭牌。“这标志着徐矿大学成为全煤系统第一家挂牌的企业大学，将步入发展快车道。”徐矿大学校长李克方说。

　学习力：人才竞争的核心

　　作为江苏省和华东地区重要的煤炭生产基地，徐矿集团已走过了130年的风雨历程，是中国井工开采历史最长的煤炭企业之一。近年来，徐矿集团实施转型转移(“两转”)突破战略，坚持“科教兴企，人才强企”，注重职工队伍的教育培训，企业安全生产和转型发展不断取得新的成效。

　　然而，随着徐州本部煤炭资源的衰竭、经济发展方式的转变，企业面临着“两转”的新任务。特别是进入新世纪以来，徐矿实施走出去发展战略，企业发展空间布局和产业结构的调整，使得各类人才紧缺的问题日益凸显。

　　“为此，2007年，我们对内部培训资源进行整合后组建了徐矿大学，旨在为企业培养人才、传承文化、助推企业战略实施。”皇新海说。

　　皇新海指出，在当今时代，企业竞争归根结底是人才的竞争，人才竞争的核心是学习力的竞争。综观世界五百强企业，近80%都拥有自己的企业大学。对于徐矿这样的资源型煤炭企业集团而言，“惟有人才资源是永不枯竭的资源，惟有人才优势是最可靠的优势”。

　整合培训资源 扩展人才培养规模

　　具体来看，2007年1月，徐矿集团党政领导围绕企业发展战略，深化创建学习型组织内涵，整合内部培训资源，将徐矿集团党校、徐矿集团安培中心、中国矿大徐矿集团函授站和徐矿职工品行习练基地合并成立徐矿大学。2011年1月，又将徐州矿山救护培训中心并入徐矿大学。

　　在车水马龙的徐州市二环西路东侧，有一片幽雅、安静的院落，这就是徐矿大学所在地。据校长李克方介绍，整个校园占地面积3.05万平方米(45.7亩)，建筑面积1.81万平方米，教学建筑面积8630平方米。

　　在集团领导高度重视和悉心关心下，徐矿大学树立了“教育培训也是生产力”的理念，发展规模迅速。李克方介绍说，目前徐矿大学下设培训部、党教部、函授部、成教部、拓展训练部、教研室、实验室、计算机中心、市场开发部和综合部、经管部、校园管理部、保卫部、后勤部等机构。在册员工110人，在岗员工86人，其中专职教师16人，另聘兼职教师100余人，所有专兼职教师全部具有本科及以上学历和中高级专业技术职称。自成立以来，每年自主培训总量均超过1.2万人次，其中企业管理人员培训3000人次左右，特种作业人员和高技能人才培训8000人次以上。

　　此外，徐矿大学还利用现有条件，拓展各类外部培训，积极为社会服务，每年还有三四千人次的地方企事业单位人员来校接受各类培训，学校培训实力和培训质量稳步提升。

创新管理制度 打造企业黄埔军校

　　据了解，“立足徐矿、服务社会、做大做强、跨越发展”，是徐矿大学的发展理念。

　　李克方表示，为创建高效的企业人力资源培训体系，徐矿大学紧紧围绕企业发展战略，准确把握企业大学人才培养、企业文化传播、知识管理和变革推动的功能定位，努力把徐矿大学建设成为具有煤矿特色的、兼顾企业与社会、开放共享的人才发展的“黄埔军校”。

　　对此，李克方总结为：“一倡导”、“三建设”、“四严格”。

　　“一倡导”：

　　倡导先进培训理念

　　根据集团确立的“企业发展，培训先行”的工作核心理念，徐矿大学提出了“抓好培训是本职、不抓培训是失职、抓不好培训不称职”的工作要求，倡导“培训是给职工的最大福利和关爱；不关注培训的干部是没有远见的干部，不参加培训的职工是没有出息的职工，不注重培训的企业是没有希望的企业；培训是回报率最高的投入，培训要付出，不培训将付出更多”，以及“有为才有位”等培训观念，并层层宣传，使先进理念深入人心。

　　“三建设”：

　　责任、师资、教材

　　一是加强责任体系建设。每年初，作为培训工作第一责任人，学校党政主管与集团公司签定教育培训责任书；随后，由第一责任人与下属机构负责人签定目标管理责任状，逐级明确各部门在干部教育培训工作中的任务、质量要求、责任追究等制度。

　　二是加强师资队伍建设。按照结构合理、素质优良、专兼结合的原则，制定了“徐矿大学教师聘任和管理办法”。除了按照规定配备专职教师外，还在全集团范围内选聘了一批实践经验丰富、具有较强教学能力的企业中高层领导担任兼职教师，保证不断提高培训质量。

　　三是加强培训教材建设。紧密结合集团公司发展战略和安全生产实际，组织专兼职教师与国家、省、市安全培训机构和部门，合作编写针对性较强的专门教材，融企业管理、领导艺术、煤炭职业技术、事故案例和新工艺、新理论等内容为一体，提高实效性。

　　“四严格”：

　　制度、教学、管理、方法

　　一是严格制度抓培训。徐矿大学先后制定了“干部教育培训管理办法”、“徐矿大学岗位责任制”，以及教学管理、教务管理、档案管理、实习管理、学员管理、考勤管理、教材资料管理、实验室管理、电教室管理等70多项管理制度，规范了教育培训工作程序及内容。

　　二是严格组织教学考核。严把教学计划的制定关、审批关和执行关，每个培训班的教学计划，严格遵守调研、编制、审批、实施的程序。定期组织专兼职教师开展集体备课、教学研讨活动和现场调研活动，不断提高教学针对性、计划性、系统性。

　　三是严格四级管理网络。在班级管理方面，徐矿大学建立了由培训部负责人总管，专职班主任直管，班委会及授课教师协管，综合部、经管部监管的“四级管理网络”。定期组织学员代表、班主任对授课教师教学情况进行测评，向基层单位发放调查表，收集有关信息，促进教师改进教学方式方法，提高教学质量。

　　四是严格教学方式方法。坚持把优化知识结构、提高综合素质、增强创新能力作为开展教育培训的出发点和落脚点。改变传统的培训方式，把按“纲”施教转变为按“需”施教，在深入调查研究的基础上找准“教”与“需”的结合点，以企业人才实际需求为导向，科学合理设置相应的培训内容。在培训方法上，采用“徐矿大讲堂”形式，适时邀请国内专家学者进行专题讲座，拓宽学员的知识结构、思维层次和观念视野。

　　对于未来的培训项目重点，李克方特地提出领导力培训体系课程开发。他表示，未来五至十年，是徐矿加快“两转”、振兴发展，向建成空间布局好、产业结构优、竞争能力强的特大型优强能化企业集团迈进的关键期和机遇期。“因此，企业将继续与国内高等院校实施‘校企联合’模式，利用高等院校优良的教研和师资队伍，研发领导力培训课程体系，使企业管理人才队伍领导力和综合素质有较大提高。”李克方说。

　　目前，徐矿大学已制定了新的三年发展规划、“十二五”人才培养开发规划。通过实施内部培训、市场开发、人才营销、联合办学等分项发展战略，构建了月度、季度、年度考核的动态管理体系，以确保短期和中长期人才教育培训和培养目标的实现，力争早日成为全国企业一流的企业大学。