十岁那年，由于上帝的偏爱，我差点被召回了天堂。 一个春天的傍晚，放学回家的路上，我从一个悬崖上翻了下去，又被卡在了一个沟缝中，倒立了半个多小时。等别人把我弄上来的时候，我已经不省人事。醒来是三天以后的事，只知道我头上有三个包，根本摸不到骨头。重新坐在课堂上，已是下一个学期的事，从那时起，我一直感觉我的头不那么结实，说不定那天就会塌陷，但最终也没有塌陷。

　　可初二那年，我却再也不能够用功学习了，一用脑，头就胀得厉害，到医生跟前一瞧，说是学生用脑过度，补吧，喝补脑汁，那个像黑糖水一样的东西倒是很好喝，可于我的头疼却没有一点用处，症状反而越来越明显，我终于不能听课了。老师劝我休学，可我舍不得我的那些代课老师。尤其是给我代数学薛具生老师，他干练潇洒的课堂教学，宽严有度地课堂管理，连同他进教室时梳得整齐的头发，擦得锃亮的皮鞋，还有带进教室的香皂味儿，都让我敬慕不已。现在想来，他在进行数学教学的同时，也潜移默化进给了我们很好的美学教育。薛老师最后给我做通了思想工作，他说你去看病，然后在家休养一段时间，如果拉下的课不是很多，你就仍旧跟上这个班学习，我会抽空给你把数学补上，你就放心去吧。

　　爸爸带着我去兰州看病，到车站，碰到爸爸一位赤脚医生，是爸爸以前的老相识，两人交谈以后，那位医生说如果你能信得过我的话，让我看看吧。爸说，你就看吧，有什么不放心的。那位医生把我的头像捏瓜蛋一样捏了几下，并认真地听了一下头里面的响声，然后信心满满地说，没什么大毛病，我给孩子开两样药，不贵，吃了就好了，你就把药给孩子取上，回去吧。我一听当然高兴，赶快催促爸爸抓药回家。

　　回到家里，我就边吃药，边养病。说是养病，其实力所能及的活我还是要做。爸妈怕我累着，就让我到河湾去给菜园除草。正是农历四五月的天气，菜园里的桃树已开完了花，叶子长大了许多；辣椒苗，茄子苗都五六寸长；而园子里的草却是长得飞快，苦苦菜，灰菜，股子蔓草，是拔了又长，生命力极强。我一天就拿一把小铲，一只菜蓝，菜蓝底下偷偷放一本书，带上干粮，每天早晨就出发，一直到中午回来；下午又去，直到黄昏时分才回家。

　　从我家到河湾，需要走一段坎坷不平的石头路，路很不好走，但沿路却能发现很多乐趣。那些形态各异的石头，有的可以用来当坐墩；有的能当沙发；有的悬悬地镶嵌在岩上，但底下却有鸟窝；有的凌空而出，远看像一只快要展翅的雄鹰；有的表面光洁，用手抚去，湿润如玉。石头缝里能长出各色的草和花，其中有一种灌木一到这时开着紫色的小花，很像丁香，一串串的，繁盛极了。这是一条有性格的路，很能磨砺人的意志。从小到大，我们可能走过许多条路，但我的心中却永远刻着这条路，像我的筋脉，我的血管。

　　河湾就在路的下面，那是葫芦河冲积而成的一个湾。是我们村里家家用来种瓜点豆的地方，是需要忙里偷闲侍弄的地方，它是农人们最实惠的艺术。如果说那漫山遍野的庄稼是农人们的大写意，菜园无疑是他们的小工笔。哪一块种韭菜，哪一畸点蕃茄，几步远是桃树，豆角蔓应该怎么绕，都很能体现一个人的匠心。远远望去，家家的菜园是整齐中有变化，错落却并不零乱。规划是人的工作，染色是大自然的本领。

　　那条路的尽头，就是菜园。早晨的露珠在小小的叶尖上闪着光，轻轻一碰，便摔成碎银点点，渗进了土地。我知道，这是我平时早读的时间，就赶紧拿出书来读，已经学过的，没有学过的，我都认真地诵读，声音很轻，怕别人听见。等着太阳出来，感觉有些头疼，我就开始除草，草很嫩，有些是可以拿回家当青菜吃的，有些是能喂小猪的，我都认真地分门别类，装在篮子里。边除草边想着才读过的内容，反正没有人打断我的思路，天马行空地想开去，许多问题居然没有老师教也明白了。除草累了，我就坐在树阴下做题，四周很是静寂，除了虫子的鸣叫，再听不见其它的。如果既不爱读书，也不想除草，就看辽阔的蓝天，看悠悠的白云，或者阳光下翩翩飞过的蝴蝶，那彩色的羽翼泛着迷人的光。就这样，有一周多的时间，我过着这样的日子，大人们很忙，不知道我在做什么，也没人检查我的功课，我就在露水里，在阳光下，在树阴里，在那个勃勃生机的春天里，像野花一样孤独而快乐生长。后来我曾写了一篇文章，我同学说我写得十分安静，很是孤独，非常幸福。其实就是在那一段时间，培养了我孤独的品质，我品尝到了书的香味，遇见了自己的灵魂。大自然如一位得道的大师，用自己心灵的芬芳为我布道，疗治了我的身体，凝静了我的心神，种下了我的未来。

　　我的头疼病就那样不知不觉地好了，我又回到了校园！此后每每想起那个菜园，那条小路，那段日子，内心深处会沁出缕缕平静而灵动的气韵。曲黎敏老师在讲《黄帝内经》时说，现在的人，常多病，是因为心态不够平和，所以应该多去农村，去呼吸新鲜空气，去锄草种菜，这样就会懂得什么时候下种，什么时候收获，放养心情，锻炼身体。

　作者单位：福城矿业公司综合工区

作者：王小林

编 辑：刘勋