本网讯：为认真贯彻落实党的安全生产方针，增强安全教育的针对性，提高安全教育的质量和效果，徐州矿务集团权台煤矿围绕安全教育作了调查分析。

       一、安全教育的形式及其他

      

       职工安全教育的形式多样，主要有每日一题、每周一案、每月一课、每季一考、必知必会安全知识学习、班前十分钟、安全活动日、多媒体教材、安全品行习练、“手指口述”操作法、职工安全自我评价系统等。

     

      （一）安全教育形式创新力度不够。目前，安全教育主要由宣传科统一安排学习内容，区队结合实际，把本单位安全工作重点作为活动内容向职工传达。根据调查统计，在现行的安全教育形式中，职工认为最好的是“班前十分钟”，其次是“安全活动日”。多数职工认识到开展安全教育活动的必要性，能够积极地参加周四安全活动，并反映单位领导在安全活动、政治学习时能够结合实际，对学习内容进行解释说明，取得较好效果。各单位安全活动质量参差不齐，能够让职工愿听、有新意的形式不多，个别区队还存在着照本宣科的、报告式的、没有主题随便讲的、偏重形式的现象。有时针对某一案例进行讨论时，只能走走形式，使部分职工对安全活动失去兴趣，学习的积极性不高，不能起到应有的作用。

     

      （二）安全教育内容针对性不强。安全教育必须根据不同的单位、不同的工种、不同文化程度的职工，进行有针对性的教育。当前的安全教育内容有些根本与自己的工种、专业无关，职工毫无兴趣。调查发现，职工对于讲安全故事、事故案例分析、安全面对面现场交流等形式普遍持欢迎态度，乐于通过具体案例讲解及寓教于乐的活动，使相关安全知识扎根头脑。

      

        二、安全教育的执行及其他

     

      （一）监督检查力度不够。每周，各政工部门到各自联系点对基层单位安全教育活动情况进行认真检查，但是，受多种因素的影响，多数政工部门无法全程参与各单位的安全教育活动，检查往往走过场，流于形式。

     

      （二）缺乏必要的激励政策。安全是个老生常谈的话题，职工缺乏学习激情。由于部分职工年纪大，文化程度低、书写能力差，记忆力差，单位就没有作严格的要求，久而久之，职工产生了学习厌烦心理，没有必要的学习考核机制和激励政策，很难调动职工的学习积极性。

    

      （三）安全教育时间和精力得不到保障。在调查中，大多数职工承认自己单位存在加班延点现象，当班任务根本完不成，由于工作量与工资挂勾，他们只能加班延点，造成职工上井后精疲力竭，无心、无力、无时间参加学习，即使勉强参加学习了，学习的质量和效果也大打折扣。

      

        三、安全教育的效果及其他

      

       自集团公司安全生产紧急电视电话会议以后，我矿采取多种形式对会议精神进行了学习、传达和贯彻，职工逐渐树立了“不安全不生产，不安全我不干”的安全意识。

    

      （一）安全知识掌握程度更加熟练。在现行的安全教育内容中，大多数职工认为必知必会安全知识是最有利于安全生产的。通过开展必知必会安全知识的学习与考试，职工的掌握水平更加熟练。有的单位已对本专业的学习内容反复学习了几遍，有的单位在职工熟练掌握本工种的必知必会知识后，有意识地组织与本工种相关专业知识学习。

    

     （二）井下现场安全操作更加规范。近年来，通过持续开展准军事化训练、职工岗位行为规范教育、井下现场“手指口述”操作法等活动，大力培育职工良好的安全行为品行，职工规范操作意识逐步增强。目前，井下各岗位、场所在操作之前先检查后工作、互相监督、互相提醒等安全行为习惯正逐步养成。

      

         四、对安全教育的建议和意见

    

      （一）充分保障职工学习的时间与精力。有相当部分职工认为工作任务过重，不加班延点，任务根本完不成。在职工加班延点完成工作的同时，他的教育培训权受到了无形地侵害。有职工提出意见：“杜绝‘三违’,杜绝加班延点，主要是要合理、科学地安排当班的工作量。工区领导的安全意识要加强，工作量大、冒险蛮干是导致事故发生的根本原因”。休息权没有保障，安全就不能做好。”针对这一现象，有关部门要深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，科学、合理地制定工作计划，还职工一个休息的权利、一个受教育培训的权利。

     

      （二）针对不同群体，对症下药。由于用工的性质不同，产生的学习群体不一样。大学生、技校生、劳务派遣工、老工人、新工人，他们的文化程度不一样，个体差异较大，学习同样的内容，学习的进度和效果肯定不一样。首先要将被教育者仔细分类，根据不同群体采取不同的教育方法。对经验丰富的老工人，矿山安全生产法规、质量标准化新标准等安全生产知识，仅凭老经验、老办法是不够的。青年工人思想活跃，思维敏捷，接受新生事物较快，但是经验缺乏。因此安全教育要因人而异。

     

      （三）积极探索不同的安全教育方法，让职工欣然接受。一是采取互动的方法，让职工来讲，让大家来评说，自我接受教育。开展职工安全教育活动，换一下角色，让职工自己来讲，自己来谈安全生产的体会，来评说违章的危害，能起到事半功倍的效果。二是让亲情温情在安全教育中发挥作用。建议在矿区开设“夫妻安全课堂”，把妻子接进矿，与丈夫一起接受安全教育。三是采取正面激励的安全教育方法，调动职工参加安全教育的积极性。从职工工资总额中拿出一部分资金作为职工接受安全教育的投资，提高奖励金额，要让职工心动、眼红，由被动接受安全教育逐步达到主动接受安全教育，最终达到必须接受安全教育的目的。四是寓教于乐。将安全教育与丰富多采的群众娱乐活动结合起来，在活动中陶冶情操，在活动中接受安全教育。

      

       路漫漫其修远兮！安全教育这个系统工程，需要我们在长期实践中不断摸索，探出一条适合职工成长、企业发展的教育模式，让广大职工受益。

本网通讯员：宋志凤　张世明

编 辑：向日葵